Подробнее о: «15-й Американский ППК»

«Распространение Саентологии в известной мере, и даже в очень существенной мере, основано на компетентности её персонала, в особенности ключевых сотрудников. И когда эти люди действуют умело как в достижении действенности Саентологии, так и в работе с людьми (с индивидуумами и группами) и контроле над ними, тогда Саентология на всех парах мчится вперёд. Так происходит её распространение» (Л. Рон Хаббард).

Близился октябрь 1956 года, на мировой сцене разыгрывался один кризис за другим. В июле президент Египта Насер захватил Суэцкий канал — жизненно важную артерию, по которой транспортировалась нефть, после чего британские и французские войска начали подготовку к нанесению бомбового удара по египетским авиационным базам. Тем временем на Кубе назревала революция, подготавливая почву для будущего противостояния между Советским Союзом и США, из-за которого мир оказался на грани войны.

Зная, что без широкомасштабного применения Саентологии нельзя даже надеяться на сколько-нибудь долговременное урегулирование охвативших планету конфликтов, Л. Рон Хаббард вновь направил своё внимание на задачу первостепенной важности — распространение. Ранее в том же году он отправился в Дублин, где опробовал и доработал новаторский курс «Эффективность персонала». Осенью он опубликовал две важных книги: «Саентология: основы жизни» и «Проблемы работы: Саентология для рабочих будней». Благодаря этим книгам человек с улицы получил в своё распоряжение руководство по основам Саентологии, которое он мог сразу же применить, чтобы улучшить жизнь — свою, своей семьи, друзей и всех тех, кто его окружает. Затем, в течение первой недели октября, Л. Рон Хаббард провёл «Лондонский конгресс по проблемам человека», на котором в центре внимания было опять-таки применение принципов Саентологии для решения всего спектра человеческих проблем, несмотря на всю их кажущуюся сложность.

Вернувшись в Вашингтон, Рон быстро подготовил более просторные помещения возле Учредительной церкви Саентологии, а поблизости от них — новое жильё для студентов, при этом он лично руководил всеми аспектами подготовки, в том числе внутренней отделкой и меблировкой помещений. Когда всё было закончено, Рон был готов начать совершенно особенный ППК, который преследовал ту же цель — широкомасштабное распространение.

На страницах журнала Ability («Способность») был опубликован призыв к «закалённым ветеранам» подать заявления о зачислении на 15-й Американский продвинутый практический курс, чтобы Л. Рон Хаббард «лично руководил ими, читал им лекции, обучал, тренировал и супервизировал их», — на курс, впервые проводившийся в Вашингтоне, по адресу 19-я улица, дом №1812. Что же касается условия, согласно которому на курс принимались только закалённые ветераны, то оно преследовало определённую цель — подготовить «ключевых сотрудников Саентологии».

Вскоре в офис Л. Рона Хаббарда хлынул поток заявлений от ветеранов — в особенности от выпускников предшествующих ППК. Ведь помимо того, что проводившиеся Роном ППК уже приобрели невероятную славу, это к тому же был ещё и первый Американский ППК, который он собирался провести лично со времени 9-го ППК, проходившего в Финиксе в декабре 1954. И причина этого непосредственно связана с применением одиторами всего, чему он обучал на предыдущих продвинутых практических курсах.

Со времён 1-го ППК Рон сосредоточил своё внимание на том, чтобы основы одитинга были буквально «в крови» у каждого студента. И учитывая, что количество способных одиторов неуклонно росло, пришло время этому начинанию дать плоды. Поэтому сразу по завершении 9-го ППК Рон разработал совершенно новый вид продвинутого практического курса. И хотя в роли инструктора на этом ППК выступал не Рон, там произошло нечто беспрецедентное: вместо того чтобы смотреть и слушать лекции Рона, студенты смотрели и слушали, как Рон одитирует.

Заголовки специального выпуска журнала Ability буквально кричали, разнося потрясающие вести: «ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС — ПРОДВИНУТЫЙ!», возвещая о том, что важнейший прорыв в обучении наконец-то даст ответ на вопрос, которым долгое время задавались все одиторы: «Что же Рон делает с кейсами, чтобы добиться таких результатов?» В статье рассказывалось, что в комнате одитинга с согласия преклира была установлена специально разработанная камера последнего поколения, и эта скрытая от глаз камера снимала Л. Рона Хаббарда и преклира.

Это первое использование теледемонстрации было только первой частью нового тройственного подхода к обучению. Следующим шагом стал решающий этап применения, во время которого студенты находили себе преклиров из всех слоёв общества. Затем, во время совещаний одиторов, проходивших в офисе Рона, они докладывали о проведённых процессах и полученных результатах, прямо на месте получая указания от Рона, которые им следовало воплотить в следующей сессии с преклиром.

Эта программа не только подняла уровень обучения одиторов на новую высоту, но и продемонстрировала всем слоям населения те чудеса, которых можно добиться при помощи Саентологии, тем самым подготовив почву для применения принципов Саентологии в широком масштабе. И теперь Рон был готов вывести эти разработки на совершенно новый уровень — прямо в столице страны.

Так 15 октября 1956 года начался 15-й Американский ППК. С самой первой лекции Рон рассказывал одиторам, как доносить Саентологию до людей, чтобы реальные решения приносили пользу как отдельно взятому преклиру, так и обществу в целом. Ведь суть прорыва, о котором шла речь на 15-м ППК, выражалась одним словом, позволяющим отсечь запутанный механизм аберрации, — простота. И хотя эта идея, принимая во внимание саму её природу, вовсе не трудна для понимания, он позаботился о том, чтобы студенты этого ППК как следует уяснили её огромную важность:

«Так вот, поскольку человека можно одитировать только в направлении большего количества методов и большего количества игры, возвращение его к простоте становится самой трудной задачей, какая только возникала с момента построения этой вселенной. Обычно, когда вы просто пытаетесь затащить его обратно к простоте прямым путём, он лишается всех своих игр и испытывает слом. И для кейса это практически конец. Понимаете?

А потому, каким образом делать это и каким образом делать это легко и хорошо на благо одитора и преклира и так далее, мы будем изучать на этом ППК».

Чтобы подчеркнуть подлинную роль простоты в понимании кейсов, именно в ходе этого ППК Рон изложил бессмертную «Историю статики». Этот шедевр Рона, уместившийся в семь предложений (позже он был опубликован в бюллетене профессионального одитора), не просто содержит жизненно важную техническую информацию — это неподвластное времени стабильное данное, позволяющее распутать сложность, присущую полному траку.

Затем, рассматривая значение простоты для распространения, Рон представил слушателям то, что в дальнейшем было описано в журнале Ability как «Методология образования». Почему же образование приобрело теперь первостепенную важность? Вот что Л. Рон Хаббард сказал слушателям:

«Наша миссия во многом является образовательной миссией. И совсем недавно мы узнали, что в наших знаниях содержится всё образование… в них есть всё образование».

На протяжении всего курса Рон рассказывал студентам о взаимосвязи между скоростью обучения с одной стороны и аберрацией и свободой выбора с другой, а также о том, как повысить скорость обучения, — именно с этой целью он дал им первый из когда-либо существовавших процессов по обучению:

«Вот почему я учу вас процессам по обучению. Улавливаете? Вот почему я учу вас процессам по обучению. Ведь среди них есть несколько таких невероятно прямых процессов, что всё, что вы делаете, — это аннулируете усилия преклира сделать их сложными».

Эти прорывы в области образования были настолько важны в свете дальнейших разработок Л. Рона Хаббарда, повышающих стандарты обучения как в классной комнате, так и во всём обществе, что впоследствии Рон указывал на эти лекции как на первые ростки технологии обучения.

И всё же обучение этих ключевых сотрудников до необходимого уровня мастерства, вне всяких сомнений, подразумевало вооружение их данными об основах организации, в частности, данными о том, как создавать группы и обеспечивать их расширение, чтобы они функционировали как точки распространения Саентологии, создавая в свою очередь новые группы и таким образом обеспечивая всё ускоряющийся рост. Поэтому одновременно с этим ППК Рон прочитал отдельную серию вечерних лекций, в которых изложил основные принципы организации и подробно рассказал о том, как создать курс «Эффективность персонала», как его предоставлять и выполнять связанную с этим административную работу. Лекции этой исторической серии, которые, помимо публики, посетили все сотрудники и студенты академии Учредительной церкви, вскоре стали известны как «Вашингтонские лекции: организация и эффективность персонала».

И одновременно со всем этим Рон предоставил студентам целый спектр новых технических разработок:

• Постулаты — почему их сила основана на способности принимать решения;
• «Подражание» — предыстория и теория;
• Треугольник «АРО» — почему «АРО» является правильным названием для АРО;
• Смыкание вэйлансов — его точный механизм и источник;
• Средства исцеления — как они связаны с искажением как-естьности и почему средства исцеления в конце концов требуют новых средств исцеления.

Всё это указывает на то, что это был ППК, который стал гигантским шагом вперёд в расширении сферы охвата Саентологии, и в своей прощальной лекции 23 ноября Рон объяснил успех этого курса тем, что ещё до его начала студенты владели основами.

И наконец, готовясь к началу расширения, какого ещё не знала история, Рон поручил своему издателю увеличить в пять раз тиражи книги «Саентология: основы жизни», тем временем обеспечивая перевод этого всеобъемлющего учебника на другие языки. Одновременно с этим Рон продвигался вперёд в области исследований, начав с этой отправной точки — простоты, — и теперь он стоял на пороге ещё одного прорыва — создания совершенно нового ряда процессов, позволяющих разрешить даже самые неподатливые кейсы.